Comienza la etapa de Infantil

Los niños de tres años comienzan una nueva etapa, la de Infantil en la que el periodo de adaptación es fundamental. El equipo de maestros y de Orientación del colegio bilingüe Joyfe, trabaja de forma muy cercana con las familias porque, nos cuentan «una buena adaptación al entorno escolar depende mucho de cómo se trabaje en el entorno familiar». Por eso, este es un periodo en el que tanto los docentes, padres, abuelos, tíos… tienen que formar parte de un mismo equipo y trabajar al unísono para que sea lo más corto y sencillo posible.

Según los expertos en educación Infantil de Joyfe, en la edad que nos ocupa hablamos de adaptación al entorno escolar; esto es, el camino o proceso mediante el cual los niños van elaborando, desde el punto de vista de los sentimientos, la pérdida o ganancia que le supone la separación y la salida de su zona de confort, hasta llegar voluntariamente a una aceptación interna de la nueva situación.

Conseguir la completa adaptación “al cole de mayores” supone, ser capaz de seguir las rutinas del entorno escolar de modo activo, participativo y alegre, disfrutando de cada experiencia. Y para conseguirlo el acompañamiento del entorno familiar es clave.

En Joyfe se ha creado un decálogo de buenas prácticas, para que las familias ayuden a sus pequeños a que este periodo de adaptación sea lo más sencillo posible.

1.    No dramatizar la situación. Ellos captan los miedos e inseguridades y en vez de transmitirles confianza les podemos hacer sentir más incertidumbre de la que ya tienen.

2.    Mucha comprensión. Es un proceso duro, pero es el niño quien tiene que superarlo él solo, nadie lo puede hacer por él.

3.    Las despedidas deben ser cariñosas pero cortas y firmes. Si se alargan, el niño tiene la sensación de que conseguirá́ su objetivo que es permanecer con su papá o mamá y al ver que el fin no llega, le generamos más angustia.

4.    En las recogidas no tienen que sentir que se viene a salvarles de algo o de alguien.

5.    Escuchar todo lo que tienen que contar (han pasado muchas horas fuera de su entorno familiar) y dedicar un ratito de juego en exclusiva.

6.    Preguntar sólo una vez por el cole y no volver a mencionar el tema, no es necesario recordarlo todo el tiempo.

7.    Mantener las normas y las rutinas evitando ser permisivos. Es necesario seguir exigiendo el cumplimiento de las mismas ya que es lo que les proporciona seguridad y confianza.

8.    Mucha comunicación con el/la tutor/a. Cada proceso de adaptación es distinto. Algunos lloran otros se muestran agresivos, otros inhiben cualquier participación, se niegan a hablar o incluso a comer o quitarse la mochila o el abrigo. Incluso se recomienda estar atentos a la vuelta de las vacaciones y de un puente largo o cuando ha tenido una ausencia prolongada bien por cuestiones de salud, un viaje…

9.    Evitar culpabilidades si el tiempo que precisa vuestro hijo no cumple vuestras expectativas. Cada uno lleva su ritmo y es fundamental respetarlo. Cada niño es un “mundo” y no todos precisan el mismo tiempo.

10. Mucha paciencia frente a sus llantos… Es importante no desesperar y leer este decálogo cuantas veces sea necesario.

Nestum

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