Cómo seleccionar cuentos para trabajar Educación Emocional

Hoy queremos hablaros de cómo seleccionar cuentos para trabajar el aprendizaje de habilidades socio-emocionales. Veamos por cada una de las cinco competencias qué tipo de cuentos son los adecuados y algún ejemplo: Autoconocimiento: Definición: La capacidad para reconocer y nombrar las propias emociones. Esta es...

Hoy queremos hablaros de cómo seleccionar cuentos para trabajar el aprendizaje de habilidades socio-emocionales. Veamos por cada una de las cinco competencias qué tipo de cuentos son los adecuados y algún ejemplo: Autoconocimiento: Definición: La capacidad para reconocer y nombrar las propias emociones. Esta es…

Hoy queremos hablaros de cómo seleccionar cuentos para trabajar el aprendizaje de habilidades socio-emocionales. Veamos por cada una de las cinco competencias qué tipo de cuentos son los adecuados y algún ejemplo:

Autoconocimiento:

  1. Definición: La capacidad para reconocer y nombrar las propias emociones. Esta es una competencia crítica, puesto que es la base de todas las demás. Si no somos capaces de reconocer y nombrar nuestras propias emociones seguro que no podremos reconocer y respetar las de los demás.
  2. Tipología de libros: Concept-Boooks, con ejemplos específicos de cómo son las distintas emociones o bien a través de ilustraciones o bien a través de imágenes. Libros que nos ayudan a relacionar la expresión facial con una palabra.
  3. Ejemplos: ¿Cómo te sientes? de Anthony Browne editado por Kalandraka

¿cómo te sientes?

Autoconotrol:

  1. Definición: Esta competencia hace referencia al aprendizaje de cómo controlar o manejar las emociones de una manera constructiva. La búsqueda de estrategias.

  2. Tipología de libros: Dos tipologías de libros adecuados para trabajar esta competencia:

    1. Libros que nos ayuden a reconocer las consecuencias de no controlar adecuadamente nuestras emociones fuertes/impulsos.
    2. Libros que nos ayuden a generar estrategias de control y canalización adecuada de nuestras emociones.
  3. Ejemplos: Colección de cuentos «Sentimientos » de Tarecy Moroney editado por la editorial SM

coleccionsentimientis

Habilidades sociales:

  1. Definición: Esta es una competencia muy grande que incluye tres áreas :

    1. La capacidad para reconocer y respetar las diferencias.
    2. La capcidad de tomar prespectiva delante de las situaciones.
    3. La capacidad de ponerse en el lugar del otro (empatía).
  2. Tipología de libros: Las tipologías d libros recomendados son:

    1. Concept-books que muestren las diferencias físicas entre humanos de manera gráfica (vía ilustración o vía imágen).
    2. Álbum ilustrado que hable sobre diversidad.
  3. Ejemplos: Elmer de DavidMckee editado por Beascoa

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Habilidad de relación y toma responsable de decisiones:

  1. Definición:tener la capacidad de relacionarse de una manera adecuada con los demás. Responsabilidad en la toma de decisiones: La capacidad de tomar decisiones constructivas y respetuosas sobre el comportamiento personal y la interacción social basadas en la consideración de las normas éticas , las preocupaciones de seguridad , normas sociales, la evaluación realista de las consecuencias de varias acciones.
  2. Tipología de libros:

    1. Álbum ilustrado que hable de amistad, relaciones padres-hijos, hermanos (cualquier relación ) de manera sana y competente.
    2. Materiales que trabajen la resolución de conflictos, la solución de conflictos. Historias en las que los personajes a la toma de decisiones y se resuelvan de manera responsable.
  3. Ejemplos: Amigos de Michael Foreman Lata de sal , Perdido y Encontrado de OLiver Jeffers editado por FCE

perdidoyencontrado

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Nestum

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Últimos comentarios (2)

  1. Muchisimas Gracias, me alegro un montón que te gusten.
    Sí se me ocurren sí 😉 esta semana preparo post al respecto.

    mmdilme
    4 mayo, 2015 a las 9:32 am
  2. Que bueno Tula! Me encantan tus posts, llenos de ideas super constructivas. ¿y se te ocurren para niños un poco mas mayores?

    varita-magica
    1 mayo, 2015 a las 3:56 am